{"id":323,"date":"2021-11-18T21:23:09","date_gmt":"2021-11-18T20:23:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mercator-gs.de\/buildingsite\/?page_id=323"},"modified":"2025-09-28T21:58:25","modified_gmt":"2025-09-28T19:58:25","slug":"konfliktlozen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mercator-gs.de\/buildingsite\/konfliktlozen\/","title":{"rendered":"KONFLIKTLOTSEN"},"content":{"rendered":"\t\t
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Konfliktlots:innen<\/u><\/span><\/strong><\/h1>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Die\u00a0Konfliktlots:innen\u00a0sind seit 2000 ein wichtiger Teil des Schullebens der Mercator-Grundschule. Mit\u00a0ihrem Verzicht auf Gewalt in der Auseinandersetzung mit anderen sind sie ein positives Beispiel f\u00fcr den Umgang miteinander f\u00fcr alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Schule und tragen damit und mit ihrem Hofdienst zum friedlichen Miteinander in unserer Schulgemeinschaft bei.<\/span><\/h1>

Seit dem Schuljahr 2023\/24 wurde die Organisation der\u00a0Konfliktlots:innen-Ausbildung in einer Arbeitsgemeinschaft zugunsten der Integration in den\u00a0Wahlpflichtunterricht der 5. und 6. Klassen aufgegeben, da es zunehmend schwieriger wurde, gen\u00fcgend Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen f\u00fcr die Teilnahme an einer Konfliktlotsen-AG zu finden.\u00a0Nun werden unsere\u00a0Konfliktlots:innen\u00a0in einer w\u00f6chentlichen Unterrichtsstunde und in vier \u00fcber das Schuljahr verteilten zus\u00e4tzlichen Projekttagen nach dem\u00a0Berliner Konfliktlotsenmodell (angelehnt an den\u00a0Standards der Ausbildungsrichtlinien des Bundesverbandes Mediation) in mindestens 40 Stunden ausgebildet und erhalten am Ende\u00a0eines Schuljahres ihr Zertifikat \u00fcber die absolvierte Ausbildung.<\/p>

Themen in der Ausbildung sind:<\/p>

–\u00a0<\/span>Wir werden eine Gruppe<\/div>
–\u00a0<\/span>Rollenkl\u00e4rung der\u00a0Konfliktlots:Innen<\/div>
–\u00a0<\/span>Streiten, aber wie? Konflikte sind normal<\/div>
–\u00a0<\/span>Intervention und Deeskalation: Vorbereitung auf den Hofdienst<\/div>
–\u00a0<\/span>Ich- und Du-Botschaften<\/div>
–\u00a0<\/span>Gewaltfreie Kommunikation (nach M. Rosenberg)<\/div>
–\u00a0<\/span>Mediationsprozess: Die f\u00fcnf Phasen der Mediation<\/div>

Zus\u00e4tzlich zum theoretischen Teil versehen die\u00a0Konfliktlots:innen\u00a0ihren Dienst auf dem Schulhof, wo sie in mindestens einer Pause pro Woche tr\u00f6sten, vermitteln und deeskalieren, wenn\u00a0andere\u00a0Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in Streit geraten.<\/p>

Ziel der Ausbildung ist es, die Kinder daf\u00fcr zu sensibilisieren, dass Konflikte zum\u00a0Leben dazu geh\u00f6ren, dass es aber durchaus darauf ankommt, wie sie ausgetragen werden. Sie\u00a0lernen Techniken der Deeskalation und den Umgang mit Gef\u00fchlen. Mit den Ich-Botschaften und der gewaltfreien Kommunikation lernen sie Wege kennen, wie die eigenen Interessen gewaltfrei vertreten werden k\u00f6nnen. Sie \u00fcben durch Gespr\u00e4chstechniken wie z.B. aktives Zuh\u00f6ren, Spiegeln, Framing Kommunikationsm\u00f6glichkeiten, die auf den Dialog mit dem Gegen\u00fcber zielen und ein besseres gegenseitiges Verst\u00e4ndnis erm\u00f6glichen. Wenn die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen verstehen, dass jeder Streit auf negativen Gef\u00fchlen und damit auf unerf\u00fcllten Bed\u00fcrfnissen beruht, dann sind sie eher in der Lage, den Grund des Streits oder Konfliktes zu sehen, ihre Bed\u00fcrfnisse angemessen zu formulieren oder auch die Bed\u00fcrfnisse des Gegen\u00fcbers zu verstehen und eine gemeinsame L\u00f6sung zu finden. Ein weiterer Schritt in Richtung friedlichem Miteinander ist\u00a0dann\u00a0gemacht. Davon profitieren die\u00a0Konfliktlots:innen\u00a0ganz pers\u00f6nlich, aber auch\u00a0die Schulgemeinschaft der Mercator-Grundschule.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Konfliktlots:innen Die\u00a0Konfliktlots:innen\u00a0sind seit 2000 ein wichtiger Teil des Schullebens der Mercator-Grundschule. Mit\u00a0ihrem Verzicht auf Gewalt in der Auseinandersetzung mit anderen sind sie ein positives Beispiel f\u00fcr den Umgang miteinander f\u00fcr alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Schule und tragen damit und mit ihrem Hofdienst zum friedlichen Miteinander in unserer Schulgemeinschaft bei. Seit dem Schuljahr 2023\/24 wurde die Organisation der\u00a0Konfliktlots:innen-Ausbildung in einer Arbeitsgemeinschaft zugunsten der Integration in den\u00a0Wahlpflichtunterricht der 5. und 6. Klassen aufgegeben, da es zunehmend schwieriger wurde, gen\u00fcgend Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen f\u00fcr die Teilnahme an einer Konfliktlotsen-AG zu finden.\u00a0Nun werden unsere\u00a0Konfliktlots:innen\u00a0in einer w\u00f6chentlichen Unterrichtsstunde und in vier \u00fcber das Schuljahr verteilten zus\u00e4tzlichen Projekttagen nach dem\u00a0Berliner Konfliktlotsenmodell (angelehnt an den\u00a0Standards der Ausbildungsrichtlinien des Bundesverbandes Mediation) in mindestens 40 Stunden ausgebildet und erhalten am Ende\u00a0eines Schuljahres ihr Zertifikat \u00fcber die absolvierte Ausbildung. Themen in der Ausbildung sind: –\u00a0Wir werden eine Gruppe-\u00a0Rollenkl\u00e4rung der\u00a0Konfliktlots:Innen-\u00a0Streiten, aber wie? Konflikte sind normal-\u00a0Intervention und Deeskalation: Vorbereitung auf den Hofdienst-\u00a0Ich- und Du-Botschaften-\u00a0Gewaltfreie Kommunikation (nach M. 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